mit Mittlere-Reife-Zug
Aus Fundstücken werden Möbel
"Mal schauen, was man so alles zuhause findet!" Unter diesem Motto suchten die Schülerinnen und Schüler unserer Schule nach Bastelmaterialien, die eigentlich im Abfall landen. Daraus bauten sie Möbelstücke, die zueinander im Größenverhältnis passen und vielleicht noch die Originalverpackung durchscheinen lassen. Unter dieser Aufgabenstellung sind folgende gebastelte Lösungen der Schüler/innen eingetroffen:
Einblicke zum aktuellen Thema im Kunstunterricht. Eine Krake hat Kontakt zu irgendeinem Gegenstand oder Wesen im Meer. Ob die Situation bedrohlich, entspannend oder sogar freundlich ist, entscheidet die Schülerin bzw. der Schüler in der Gestaltungsphase seines Bildes.
Hier ein paar Einblicke: (Die Bilder sind noch nicht fertig)
Die ersten Skizzen aus dem Kunstunterricht der 9. Klasse
Fachbereich Kunst, Alexander Höring
An der Mittelschule Miltenberg fand am Donnerstag, den 23. Juli 2020 im Freien bei sommerlichen Temperaturen die Zeugnisübergabe der 9. und 10. Klassen statt.
Aufgrund der aktuellen COVID-19-Beschränkungen konnten die Abschlussfeierlichkeiten leider nur jahrgangsweise durchgeführt werden.
Ungeachtet der momentanen schwierigen Lage gelang es allen Beteiligten, durch eine engagierte Programmvorbereitung der jeweiligen KlassenleiterIn und unter Mithilfe der AbschlussschülerInnen beiden Veranstaltungen einen feierlichen und würdigen Rahmen zu geben.
Die Ansprachen von Bürgermeister Herrn Bernd Kahlert und Rektorin Frau Hildegard Bauer, die Gedankenanstöße der Religionslehrerin Frau Müssig und des Religionslehrers Herrn George, als auch die Abschlussreden der jeweiligen KlassenleiterIn Herrn Akbuluto ( 9a ) , Herrn Kaufmann (10aM ), Frau Kühn (10bM ) und des Schülers Ruben Antunes untermauerten die Wichtigkeit des Geleisteten und den optimistischen Ausblick in die berufliche oder schulische Zukunft der Absolventinnen und Absolventen.
Im Rahmen der Abschlussfeierlichkeiten wurden die jeweiligen Jahrgangsbesten der Klassen 9a, 10aM und 10bM geehrt. Daraufhin erhielten alle Entlassschülerinnen und Entlassschüler ihr verdientes Abschlusszeugnis und wurden mit einem großen Applaus von allen Anwesenden für ihre Leistungen gefeiert.
Die diesjährigen Jahrgangsbesten der Mittelschule Miltenberg sind:
9a Buris Delija, Dejana Rakic
10aM Leon Vandeven, Tamara Schmitt
10bM Till Bossert, Nik Hungerland
Das Interesse der Besucher und Besucherinnen, darunter auch viele Kommunalpolitiker aus Kreistag und Gemeinden, war riesig.
Viele Gäste verfolgten gespannt die Preisverleihung der Fritz-Schaefler-Preisverleihung im Kana-Haus in Eschau im Stehen, die Stühle reichten bei weitem nicht aus. Die Schülerin Anastassiya erreichte aus über 900 Kunstwerken in der Altersklasse III einen stolzen 1. Platz.Diese alljährliche Preisverleihung findet in der Heimatgemeinde des Expressionisten Fritz Schaefler in Eschau statt. Ihm war es sehr wichtig, dass junge Menschen sich von Künstlern aus unserer Heimat inspirieren lassen.
Diese alljährliche Preisverleihung findet in der Heimatgemeinde des Expressionisten Fritz Schaefler in Eschau statt. Ihm war es sehr wichtig, dass junge Menschen sich von Künstlern aus unserer Heimat inspirieren lassen.
Wie kam es denn zu dem Fritz-Schaefler-Preis? Anastassiyas Werk musste einige Hürden und Jury-Entscheidungen überstehen. Die Schüler der 9. Klassen fuhren im Frühjahr mit ihren
Klassenlehrerinnen in die Kochsmühle nach Obernburg. In der Ausstellung bestaunten die Schüler zahlreiche künstlerische Werke von heimischen Künstlern. Sie ließen sich inspirieren und zeichneten ihre eigenen Interpretationen. Das diesjährige Thema in der Ausstellung „Heimat ist überall auf der Welt“ stand im Mittelpunkt, ganz im Sinne von Fritz Schaefler
Die kreativen Bilder der Schüler blieben in der Kochsmühle in Obernburg. Eine Jury wählte die dort entstandenen Bilder für die Vernissage im Landratsamt aus, so auch Anastassiyas und Cristianas Bilder. Erneut wurden die Bilder von der Ausstellung im Landratsamt von einer erfahrenen Jury für den Fritz-Schaeffler-Preis beurteilt und ausgewählt. Somit stand die Siegerin Anastassiya in ihrer Altersgruppe fest. Ebenso erreichte das farbenfrohe Werk von Cristiana Vilcea, 9 cM einen der vorderen Plätze aus 900 Teilnehmern.
Am 06.11.2020 besuchten wir, die Schüler/innen der Klassen 9b/cM die Ausstellung „Heimat ist überall auf der Welt“ im Rahmen des Kulturwochenherbstes in der Städtischen Kochsmühle Obernburg. Diese Besuche sind eine schöne Tradition an unserer Schule. Neben der Führung durch die Ausstellung lassen wir uns immer wieder von dem anschließenden Workshop begeistern, in dem wir unsere eigenen Werke erschaffen - manche von uns sogar so erfolgreich, dass ihre Bilder im Landratsamt zu sehen waren und prämiert wurden.
Die diesjährige Ausstellung war eine Zusammenstellung ganz unterschiedlicher Gemälde, in deren Mittelpunkt Werke berühmter Künstler aus der Sammlung Frank Brabant standen. Aber auch Leihgaben aus den Privatsammlungen von Dr. Ulrich Schüren und Dr. Heinz Linduschka sowie Werke von Gunter Ullrich und zeitgenössische Malerei von Jutta Winterheld und Joachim Weissenberger waren vertreten.
Alle Gemälde sollten uns als Betrachter anregen, sich mit dem Thema „Heimat“ auseinanderzusetzen. Auch in diesem Jahr geht unser Dank an den Veranstalter und die Stadt Miltenberg, die die Fahrtkosten übernommen hat.
Klassen 9b/cM, Mittelschule Miltenberg
Die Mittelschule in Miltenberg besuchen im Schuljahr 2019/2020 227 Schüler, davon haben 117 Schüler einen Migrationshintergrund. Viele von ihnen wurden schon in Deutschland geboren. Schüler aus ganz Europa besuchen unsere Schule; sie oder ihre Eltern kommen z. B. aus Portugal, Polen, Rumänien, Russ. Förderation, Ukraine, Bosnien, Slowenien, Spanien. Griechenland, Italien und Georgien .Andere Schüler kommen aus Asien, wie z. B. aus der Türkei, Kasachstan, Pakistan, Thailand oder Vietnam. Andere haben arabische Wurzeln wie z. B. Schüler aus Syrien und dem Jemen.
Nicht alle dieser Schüler besuchen eine deutsche Schule zum ersten Mal. Viele von ihnen wurden bereits in die Grundschule eingeschult und beherrschen die deutsche Sprache gut, manche sogar besser als ihre deutschen Mitschüler, so dass nicht alle eine besondere Förderung in der deutschen Sprache benötigen. Die Sprache und die anderen Kulturen, die diese Schüler prägen, gestalten unseren Schulalltag bunter und vielfältiger. Sie bereichern unsere Vorstellungen von der Welt.
Die Beherrschung unserer Sprache verlangt von vielen Schülern zusätzliches Lernen, um den Unterricht und den Alltag in Deutschland bewältigen zu können. Besonders die Schrift stellt an die Schülerinnen und Schüler aus Russland, Thailand, Syrien und dem Jemen besondere Herausforderungen, denn wenn sie bereits in ihren Heimatländern eingeschult waren, erlernten sie die Schriftzeichen ihrer Sprachen, die große Unterschiede zu unserer Schrift aufweisen
So beginnt häufig der Deutschunterricht mit dem Erlernen der Druckschrift oder lateinischen Ausgangsschrift. Älteren Schülern fällt die Eingewöhnung in unseren Schulalltag schwerer als jüngeren.
In diesem Schuljahr unterrichtete ich zwei Schwestern aus Syrien, die als Flüchtlinge bereits in Jordanien die Schule dort sechs Jahre besuchten. Sie wurden bei uns in die 6. Klasse aufgenommen. Sie und ihre Eltern sprechen nur Arabisch. Sie erlernten die arabische Schrift, die von rechts nach links geschrieben wird und keine Großbuchstaben kennt. Sie mussten sich mühsam an unseren Schulalltag gewöhnen. Die Zensurengebung unterscheidet sich in den arabischen Ländern von der unseren. Dort ist eine 10 eine sehr gute Note.
Ein weiterer Schüler in dieser Gruppe ist ein Junge aus Thailand, der dort bereits fünf Jahre die Schule besuchte. Er spricht nur Thai. Seine Schriftzeichen werden von links nach rechts geschrieben, dennoch stellen unsere Schriftzeichen und ihre Aussprache große Lernanforderungen an ihn. Sowohl den Schwestern aus Syrien wie auch ihm fällt die Aussprache unserer Wörter und die Intonation unserer Sätze sehr schwer.
Dieser kleinen Gruppe versuchte ich nun in diesem Schuljahr, die ersten Deutschkenntnisse zu vermitteln. Da ich weder Arabisch noch Thai spreche, meine Schüler auch kein Englisch, kann ich unsere Sprache nur durch Gegenstände, Bilder, Gesten und Szenen auf Bildern vermitteln. Die Schüler müssen die Aussprache unserer Wörter, ihre Bedeutung und die Struktur unserer Sätze mühsam lernen. Es muss immer wieder das Wort dem Gegenstand, dem Bild oder die Satzstruktur der vorgemachten Aktion zugeordnet werden. Sie müssen lernen zu erraten, was ihnen durch Anschauung in unserer Sprache vermittelt wird. Sie müssen es in ihre Sprache übersetzen, was eine große geistige Flexibilität verlangt.
Nicht alle Bilder oder Satzstrukturen sind eindeutig, so gibt ihnen unsere Sprache immer wieder Rätsel auf. Ohne viel Üben und Lernen, auch zu Hause, können sie keine Fortschritte erzielen.
Aber nicht nur das Verstehen der neuen Sprache ist schwierig und die Konzentration, die das erfordert, sehr anstrengend, auch das Finden von Freunden stellt eine schwierige Aufgabe dar.
So stellt der Deutschunterricht nicht nur an die Schüler, aber auch an den Lehrer große Anforderungen, hinsichtlich der Fantasie, neue Wörter und neue Satzmuster einzuführen und diese zu lernen. Die Schüler in den Schulalltag zu integrieren und sie so langsam an unser Leben und den Alltag heranzuführen, gelingt manchmal nur sehr langsam und erfordert sehr viel Geduld und Verständnis. Deutsch zu lernen oder zu lehren bedeutet für Schüler wie Lehrer eine echte Herausforderung. Beide müssen sich immer wieder neu den Schwierigkeiten stellen und sich immer wieder neu motivieren.
Ruth Schoeyen, Mittelschule Miltenberg
Die Schülerinnen und Schüler der Mittelschule Miltenberg gestalteten
50 Kunstwerke, die sie auf diesem Waldweg entdecken werden.
Einer großen Zahl an Bäumen geht es nicht gut. Wassermangel, zunehmend lange Hitzeperioden, die steigende Anzahl von Schädlingen sind nur einige Beispiele, die die Schüler in ihren Kunstwerken aufzeigen. Die Versiegelung von Wald- und Naturflächen gehören gleichermaßen zu den Gefahren des Waldbestandes wie eine zu schnelle und großflächige Rodung in anderen Ländern unserer Erde.
Egal ob in der Heimat oder wo anders auf unserem Planeten,
ein gesunder “starker“ Wald ist für uns Menschen überlebenswichtig.
Aber wo finde ich die Bilder?
Start an Punkt 1 (gelb): Los gehts am Alten Marktplatz die gelbe Strecke hoch in Richtung Felsenmeer (Punkt 2). Von dort aus gehts nach rechts (Punkt 3 blau) den Kunstpfad entlang. Hier findet ihr alle Bilder unserer Schülerinnen und Schüler. Nach ca. 2 km gelangt ihr zu einem schönen Aussichtspunkt oberhalb von Miltenberg mit toller Sicht auf die Mildenburg von oben. Auf dem Weg zurück (Nr. 4.) lauft ihr entlang des neuen Baumkundepfades wieder zum Marktplatz.
Wir freuen uns, wenn ihr unsere Kunstwerke live im Wald entdeckt.
Die Mittelschule Miltenberg und die Heinrich-Ernst-Stötzner-Schule aus Miltenberg sind ein eingespieltes Team. Seit vielen Jahren arbeiten die beiden Schulen in Kooperation zusammen. So sind die Abschlussschüler der Stötzner-Schule zusammen mit ihrer Klassenlehrkraft - in diesem Schuljahr ist dies Frau Haas - ab April an einem Tag in der Woche an der Mittelschule Miltenberg. In den folgenden Monaten dann unterziehen sich die Jugendlichen den Prüfungen an der Mittelschule Miltenberg, um hier in Kooperation mit der Stötzner-Schule ihren Mittelschulabschluss zu erwerben.
Mittelschule Miltenberg
Die Kooperation Mittelschule und Berufsschule Miltenberg-Obernburg, die vor einigen Jahren von Frau Bauer, Rektorin der Mittelschule Miltenberg, und Frau Oswald, zuständige Lehrerin der Berufsschule Miltenberg-Obernburg, initiiert und entwickelt wurde, erweist sich zunehmend als Erfolgsmodell.
Auch in diesem Jahr kamen besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler der Berufsintegrationsklasse der Berufsschule mit ihrer Lehrerin Frau Oswald an unsere Schule, um als externe Teilnehmer den Qualifizierenden Abschluss zu erwerben. In der Schulküche zeigten die Prüflinge ihr Können und absolvierten dort ihren praktischen Teil der Projektprüfung. Zur „Quali-Prüfung“ gehören auch die mündlichen Prüfungen in Deutsch, die theoretischen und praktischen Prüfungen in Kunst und Sport und im Juli dann die schriftlichen Prüfungen Deutsch, Mathematik und Sachfächer.
Auch in diesem Jahr werden einige Schüler der Berufsintegrationsklasse die - für sie besonders große – Herausforderung meistern und den qualifizierenden Abschluss erreichen. Eine beachtliche Leistung!
Mittelschule Miltenberg
